2022年9月22日，江苏省教育厅正式发布《江苏省“十四五”教育科研发展规划》（苏教教科[2022]1号），《规划》对“十四五”时期江苏省教育科研事业进行了顶层设计与整体部署，既是江苏教育科研高质量发展的纲领与指南，又是“十四五”期间江苏教育科研工作的任务书、路线图与实施表。《规划》明确教育科研提出了江苏省“十四五”时期发展的核心目标，即“积极构建具有江苏特色、国内领先的高质量教育科研体系”。本次《规划》呈现出五大亮点：

亮点1：全面概述了“十三五”时期取得的显著成绩。具体包括：围绕中心任务，服务大局能力显著增强；强化科研先导，引领改革能力持续提高；聚焦重点课题，科研成果水平稳步提升；注重方式创新，科研管理机制明显优化。上述成绩是江苏省“十四五”教育科研发展的现实基础。

亮点2：鲜明提出了“十四五”时期教育科研的转型方向。具体体现在五个“有所作为”上，即要在回到教育基本问题与基本规律上有所作为；要在服务教育大局与中心任务上有所作为；要在形成解决方案与变革举措上有所作为；要在创新科研技术与方法上有所作为；要在产出标志成果与江苏经验上有所作为。

亮点3：系统谋划了“十四五”时期教育科研的目标要求，强调要达成五个“一批”的主要目标，即重点打造一批新型教育智库，重点立项一批重大科研课题（项目），重点建设一批科研示范基地（学校），重点培养一批科研领军人才（团队），重点培育、产出和推广一批标志性科研成果。

亮点4：创新设立了“十四五”时期教育科研的任务专栏，重点推进五大行动计划，分别是“战略性与政策性重大课题（项目）攻关行动计划”“教育科研示范区、示范校建设行动计划”“教育科研普惠行动计划”“教育科研领军人才（团队）培养行动计划”“教育科研成果转化推广行动计划”。

亮点5：分类确立了“十四五”时期教育科研的重点研究领域，形成了基础理论研究、发展战略研究和实践创新研究三个板块、十个方面的研究领域，用以导引江苏教育科研的努力方向。具体有：习近平总书记关于教育的重要论述研究；中国特色社会主义教育基本理论研究；江苏教育现代化与高标准建设教育强省研究；人才强国背景下拔尖创新人才培养模式研究；高质量教师队伍建设研究；新时代教育评价改革研究；教育数字化转型与教育对外开放研究；新时代立德树人根本任务实现路径研究；新时代课程改革与教学创新研究；人民群众普遍关心的热点问题研究。

《江苏省“十四五”教育科研发展规划》的出台与发布标志着江苏教育科研正式进入了高质量发展的新阶段，必将为江苏高标准建设教育强省和教育现代化贡献科研力量和科研智慧。