黄立新，南京师范大学教育学学士，副教授。现任无锡城市职业技术学院教师教育研究所所长。承担教育学、心理学、教育心理学、教育心理学、幼儿发展心理学等课程的教学工作，主要研究方向为教师专业发展和学校心理教育。在省级以上刊物公开发表《中小学教师自主发展的途径和策略》、《浅谈教师创新潜能发挥的内在心理机制》、《走向文化重

构的师范课堂》等相关论文多篇，编著或参与编著《小学创新教育》、《师范课堂教学模式群研究》、《课程教学论》《江苏省中等师范学校 学生毕业（升学）考试〈考试纲要〉》。作为课题骨干参与策划和研究了多项省市级课题（其中《五年制师范素质教育的理论与实践》（该课题获省第一届“树勋杯”教科研课题评比一等奖），江苏省教育科研立项课题《师范课堂教学模式研究》（该课题获省第二届“树勋杯”教科研课题评比二等奖））。长期担任无锡市学校心理健康教育暨家庭教育指导委员会专业副主任，深入小学幼儿园进行心理教育的教学指导和课题合作，指导多位教师多次获得市级会课比赛一等奖。无锡地区最早从事专业心理咨询与辅导的资深心理专家，曾担任国家心理咨询师资格考试讲师多年，擅长团体心理辅导，多次为企事业单位提供团队心理服务。江苏省心理学会会员，无锡市心理学会理事，无锡市教育学会学术委员会专家委员。

校内主要研究人员简介（部分）：

王蕾，女，毕业于复旦大学数学系，理学硕士，副教授，1999-2010年连续三轮江苏省“333工程”培养对象，无锡市有突出贡献的中青年专家，无锡市名教师。被评为无锡市优秀教育工作者，无锡市“三八红旗手”标兵，无锡市劳动模范。担任过高等数学、概率统计、线性代数、离散数学、小学数学双语教学法等课程的教学工作，主要研究方向为微分方程、数学教育和教育管理，在省级以上刊物发表研究论文二十多篇，主、参编高等师范教材6本，主持4项省、市级课题研究，并参与十多项省、市级课题研究。

殷娴，女，1969年12月生，江苏无锡人，副教授。1991年毕业于南京师范大学数学系，获理学学士学位。同年进入江苏省无锡师范任教至今，现任无锡城市职业技术学院质量监控与评估中心主任，并担任江苏省教育学会小学数学专业委员会常务理事，全国师范院校小学数学教学法课程研究小组核心成员。曾获首批“江苏省教育学院分院学科带头人”等荣誉称号，江苏省“333工程”培养对象。先后承担我院师范学院及江南大学《小学数学教学论》等课程的教学，多次担任江苏省、无锡市小学校长与小学数学骨干教师培训主管，曾任《复式教育》杂志编委和《无锡日报·教育周刊》编辑。主要研究方向为小学数学教学研究、教师教育，主持、参与教育部、省、市教育科学规划课题10项。撰写学术和教育类论文20多篇，其中核心期刊6篇，主、参编专著和教材4本。教案、论文、课堂教学、课件制作在全国、省、市师范系统评比中多次获一等奖。

姚建平，男，1963年4月生，1985年6月毕业于南京师范大学政治教育系，法学士。现任无锡城市职业技术学院师范学院副院长，副教授。承担思想政治教育课教学工作，主要研究方向为思想政治教育和学前教育。曾获无锡市“人保教育奖”，无锡市优秀教育工作者，三等功。在省级以上刊物公开发表《法律常识导究式教学模式》、《高满意高期待呼唤高位均衡发展》、《高职院校职业健康与安全教育现状调查报告》等相关论文十多篇。多年来曾负责主持并参与多项课题研究，如《师范院校德育柔性化管理的实践探索》（国家级），《班主任工作的目标、途径和方法》（国家级），《院园合作开发高职院校学前教育专业实践课程体系的研究》（省级）。主编《小学思想品德课教育学》、《应用法律》，参编《实用法律常识》等教材5本。多次担任省市幼儿园骨干教师培训班、小学音体美兼职教师培训、江苏省乡村幼儿园骨干教师培育站主管。

黄美蓉，女，1968年11月生，教授，1990年毕业于南京师范大学教育系获教育学学士学位，2001年毕业于南京师范大学教育科学学院获教育硕士学位，

长期担任《教育学》《心理学》《课程论》《教育史》等教学工作，是师范学院学前教育系教育理论专业骨干教师。主要研究方向：教育心理与教育管理。